Indikator Soal (Kisi-Kisi) Sumatif Tengah Semester (STS) IPA Kelas VII Reguler Semester Genap 2025

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. 

Bagaimana kabar peserta didik kelas VII? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya. Berikut bapak sampaikan indikator soal untuk belajar Sumatif Tengah Semester (STS) IPA untuk kelas reguler. Ada 25 soal. Tips sukses untuk STS yaitu dipelajari dan dikerjakan tiap indikator soal. Semoga bermanfaat ya.

Cara mengerjakan indikator untuk dapat mengerjakan soal STS yaitu contoh nomor 1 ilmu yang mempelajari pengelompokkan makhluk hidup yaitu TAKSONOMI.

Semoga diberi kemudahan dalam mengerjakan kisi-kisi dan soal STS IPA serta memperoleh hasil terbaik. aamin. 

No	Materi	Indikator Soal
1	Klasifikasi Makhluk Hidup	Peserta didik dapat menyebutkan ilmu yang mempelajari pengelompokkan makhluk hidup.
2	Populasi dalam Ekosistem	Peserta didik dapat menjelaskan konsep populasi dalam ekosistem.
3	Komponen Ekosistem	Peserta didik dapat mengidentifikasi komponen biotik dalam ekosistem danau.
4	Jaring-Jaring Makanan	Peserta didik dapat menganalisis dampak perubahan populasi dalam jaring-jaring makanan.
5	Peran Mikroorganisme	Peserta didik dapat menjelaskan peran bakteri dan jamur dalam ekosistem.
6	Rantai Makanan di Laut	Peserta didik dapat menyusun urutan rantai makanan yang benar dalam ekosistem laut.
7	Ciri-Ciri Makhluk Hidup	Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan respon terhadap rangsangan.
8	Konservasi Air	Peserta didik dapat menentukan usaha yang tidak termasuk dalam konservasi air.
9	Klasifikasi Makhluk Hidup	Peserta didik dapat mengenali sistem klasifikasi lima kingdom.
10	Tumbuhan Berbiji	Peserta didik dapat membedakan jenis tumbuhan biji tertutup.
11	Ciri-Ciri Mamalia	Peserta didik dapat mengidentifikasi ciri khas mamalia.
12	Ekologi	Peserta didik dapat menjelaskan ilmu yang mempelajari hubungan makhluk hidup dengan lingkungannya.
13	Simbiosis	Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh simbiosis komensalisme.
14	Ekosistem	Peserta didik dapat menjelaskan konsep ekosistem sebagai sistem interaksi antara komponen biotik dan abiotik.
15	Penulisan Nama Ilmiah	Peserta didik dapat menuliskan nama ilmiah manusia dengan benar.
16	Kingdom Monera	Peserta didik dapat mengidentifikasi kelompok makhluk hidup yang termasuk kingdom Monera.
17	Rantai Makanan	Peserta didik dapat menentukan peran ular dalam rantai makanan.
18	Dampak Perubahan Populasi	Peserta didik dapat menganalisis dampak pemusnahan tikus terhadap ekosistem.
19	Masalah Lingkungan	Peserta didik dapat menentukan usaha yang paling tepat untuk mengurangi permasalahan lingkungan.
20	Taksonomi	Peserta didik dapat menyusun urutan takson dengan benar.
21	Simbiosis	Peserta didik dapat memberikan contoh simbiosis mutualisme, komensalisme, dan parasitisme.
22	Komponen Biotik	Peserta didik dapat menyebutkan 4 contoh komponen biotik dalam ekosistem.
23	Aktivitas Manusia	Peserta didik dapat menyebutkan 3 aktivitas manusia yang merusak lingkungan.
24	Rantai Makanan	Peserta didik dapat menyusun rantai makanan sederhana yang terdiri dari 4 makhluk hidup.
25	Klasifikasi Hewan	Peserta didik dapat memberikan contoh hewan dari kelompok Pisces, Amphibia, Reptilia, Aves, dan Mammalia.

Indikator Soal (Kisi-Kisi) Sumatif Tengah Semester (STS) IPA Kelas VIII Semester Genap 2025

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. 

Bagaimana kabar peserta didik kelas VII? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya. Berikut bapak sampaikan indikator soal untuk belajar Sumatif Tengah Semester (STS) IPA untuk kelas reguler. Ada 25 soal. Tips sukses untuk STS yaitu dipelajari dan dikerjakan tiap indikator soal. Semoga bermanfaat ya.

No	Materi	Indikator Soal
1	Getaran dan Gelombang	Peserta didik dapat mengidentifikasi aplikasi gelombang ultrasonik dalam kehidupan sehari-hari.
2	Getaran dan Gelombang	Peserta didik dapat menentukan satu getaran penuh pada gerak bandul.
3	Gelombang Bunyi	Peserta didik dapat menghitung kedalaman laut menggunakan konsep sonar.
4	Gelombang Mekanik	Peserta didik dapat menghitung jumlah gelombang berdasarkan cepat rambat dan waktu.
5	Getaran dan Frekuensi	Peserta didik dapat menghitung frekuensi getaran ayunan.
6	Cepat Rambat Gelombang	Peserta didik dapat membandingkan cepat rambat gelombang berdasarkan jumlah gelombang yang terbentuk.
7	Periode dan Frekuensi	Peserta didik dapat menghitung frekuensi dari periode gerak bandul.
8	Jenis Gelombang	Peserta didik dapat mengidentifikasi jenis gelombang berdasarkan arah rambat dan getarnya.
9	Panjang Gelombang	Peserta didik dapat menentukan panjang gelombang dari cepat rambat gelombang yang diberikan.
10	Gelombang Bunyi	Peserta didik dapat mengidentifikasi gelombang longitudinal berdasarkan sifatnya.
11	Jenis Suara	Peserta didik dapat mengenali jenis suara yang dapat didengar oleh manusia.
12	Kecepatan Bunyi	Peserta didik dapat menghitung waktu tempuh bunyi berdasarkan jarak dan kecepatan rambatnya.
13	Optik	Peserta didik dapat menentukan sifat bayangan yang terbentuk pada cermin atau lensa.
14	Optik dan Kamera	Peserta didik dapat menentukan bagian kamera yang berfungsi mengatur cahaya.
15	Pembiasan Cahaya	Peserta didik dapat menentukan perubahan kecepatan dan panjang gelombang cahaya saat berpindah medium.
16	Optik	Peserta didik dapat menghitung jarak bayangan pada cermin cekung.
17	Zat dan Campuran	Peserta didik dapat mengidentifikasi campuran heterogen dari daftar zat yang diberikan.
18	Zat dan Campuran	Peserta didik dapat mengidentifikasi zat tunggal dari daftar zat yang diberikan.
19	Golongan Unsur	Peserta didik dapat mengenali unsur-unsur metaloid berdasarkan sifatnya.
20	Pemisahan Campuran	Peserta didik dapat menentukan metode pemisahan campuran yang sesuai.
21	Resonansi Bunyi	Peserta didik dapat menjelaskan proses resonansi bunyi pada alat musik.
22	Gelombang	Peserta didik dapat menentukan amplitudo, frekuensi, dan periode gelombang dari grafik yang diberikan.
23	Getaran dan Frekuensi	Peserta didik dapat menghitung frekuensi dan periode getaran pada bandul.
24	Zat Tunggal dan Campuran	Peserta didik dapat mengidentifikasi contoh zat tunggal dan campuran dalam kehidupan sehari-hari.
25	Struktur Molekul	Peserta didik dapat membedakan antara molekul unsur dan molekul senyawa berdasarkan ilustrasi yang diberikan.

The Grid Question of Science Mid-Semester Asessment International Class 2024

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. How are the students in class VII-F, VII-G, VII-H? Hopefully you will always be in a healthy condition and stay enthusiastic in carrying out Science Final Asessment. There are 25 multiple choice questions. 

Assigment : Students have to make indicator become an answer. Notice how to make indicator become an answer question 

Indicator : Students can calculate the energy available at each trophic level in a food chain

Answer : In an ecosystem, energy flows through different trophic levels in a food chain. According to the 10% rule, only 10% of the energy is passed on to the next level, while the rest is lost as heat.

The assigment must do and collect to me on Wednesday, 12nd 2025 after the mid semester. 

Science Exam Question Grid (Kisi-Kisi Soal)

No	Question Topic	Indicator
1	Biodiversity	Students can identify the importance of biodiversity and its threats.
2	Biodiversity Conservation	Students can determine the most effective way to protect biodiversity.
3	Characteristics of Living Things	Students can identify the characteristics of living organisms.
4	Classification of Animals	Students can classify a tiger into its correct taxonomic family.
5	Microorganisms and Diseases	Students can identify the type of microorganism that causes certain diseases.
6	Protists Classification	Students can determine the correct name of a protist based on its characteristics.
7	Fungi Characteristics	Students can identify the classification of fungi based on its cellular structure.
8	Animal Classification	Students can classify an animal based on its physical characteristics.
9	Amphibians	Students can determine which statement about amphibians is incorrect.
10	Plant Classification	Students can classify a tomato plant as a dicotyledon based on its characteristics.
11	Dichotomous Key	Students can identify how a dichotomous key works in classifying organisms.
12	Abiotic Factors	Students can analyze the abiotic factors affecting the growth of fish in different ponds.
13	Desert Ecosystem	Students can determine the main abiotic factor affecting animal activity in the desert.
14	Population in Ecosystems	Students can define what all zebras in a grassland ecosystem form.
15	Food Chain	Students can predict the effect of increasing the squirrel population on oil palm fruits.
16	Decomposers	Students can explain the role of decomposers in a food web.
17	Energy Pyramid	Students can analyze why the energy pyramid narrows at the top.
18	Ecological Interactions	Students can identify the type of ecological interaction shown in the picture.
19	Carbon Cycle	Students can explain the impact of burning fossil fuels on the carbon cycle.
20	Acid Rain	Students can determine the effects of acid rain on the environment.
21	Carbon Absorption	Students can identify which organisms absorb the most carbon from the atmosphere.
22	Pest Control	Students can evaluate the use of pesticides for pest control.
23	Scientific Naming	Students can explain the meaning of the two-part scientific name of an organism.
24	Climate Change	Students can determine the cause of melting ice in the Arctic and Antarctic.
25	Energy Flow	Students can calculate the energy available at each trophic level in a food chain.