Kisi-Kisi Sumatif Akhir Semester IPA Kelas VII Reguler 2023

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. Bagaimana kabar peserta didik kelas VII? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya. Berikut bapak sampaikan kisi-kisi untuk belajar Sumatif Akhir Semester (SAS) IPA untuk kelas reguler. Ada 25 soal pilihan ganda. Semoga bermanfaat ya.

1. Disajikan pernyataan mengenai ilmuwan BJ Habibie  dan hasil penemuannya, peserta didik dapat menentukan bidang ilmu sains yang dipelajari beliau 

2. Peserta didik dapat menentukan peraturan yang benar untuk menjaga keselamatan di laboratorium IPA.

3. Disajikan pertanyaan perbedaan laboratorium IPA dengan laboratorium lainnya, peserta didik dapat menyebutkan alat laboratorium yang berfungsi melihat benda-benda yang berukuran mikro dan alat yang berfungsi mengukur berat benda. 

4. Peserta didik dapat menyebutkan langkah pertama yang dilakukan dalam metode ilmiah. 

5. Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang termasuk tujuan percobaan dan dapat diselidiki.

6. Peserta didik dapat menentukan pasangan yang benar antara perubahan wujud zat dengan proses perubahan wujud zatnya.

7. Disajikan pernyataan mengenai sifat perubahan wujud zat yang bersifat reversible (dapat kembali ke bentuk semula) maupun bersifat irreversible (tidak dapat kembali ke bentuk semula atau bentuk asal), peserta didik dapat menentukan jenis perubahan wujud zat beserta sifatnya dalam fenomena aktivitas kehidupan sehari – hari. 

8. Disajikan pernyataan mengenai zat cair yang dipindahkan dari satu tempat ke tempat lainnya, peserta didik dapat menjelaskan penyebab volume zat cair itu tetap tetapi bentuknya berubah sesuai tempatnya. 

9. Disajikan grafik perubahan wujud zat dan data massa es 1000 gram dan suhunya -20 derajat celcius dipanaskan sampai menguap. Bila kalor jenis es = 2.100 J/kg derajat Celcius, kalor jenis air 4.200 J/kg derajat Celcius, kalor lebur es = 336.000 J/kg derajat Celcius, peserta didik dapat mengitung total kalor es tersebut dari padat menjadi cair. 

10. Disajikan data sebuah termometer yang memiliki titik tetap atas 373 dan titik tetap bawah 273, peserta didik dapat menentukan jenis termometer tersebut. 

11. Disajikan pernyataan beberapa peristiwa dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menentukan pemuaian pada zat padat. 

12. Disajikan grafik mengenai percobaan memanaskan air dengan menggunakan lilin sebagai sumber panas, peserta didik dapat menentukan pengaruh jumlah lilin terhadap suhu air yang dipanaskan. 

13. Disajikan sifat-sifat yang dimiliki oleh oksigen, peserta didik dapat mengidentifikasi sifat fisika oksigen. 

14. Peserta didik dapat memberikan contoh peristiwa dalam kehidupan sehari-hari yang termasuk sifat kimia zat.

15. Disajikan beberapa peristiwa perubahan zat, peserta didik dapat mengidentifikasi peristiwa yang termasuk perubahan kimia.

16. Disajikan gambar pengolahan garam secara tradisional, peserta didik dapat mengidentifikasi  perubahan wujud yang terjadi dalam pembentukan garam beserta sifat kalornya (menyerap atau mengeluarkan) yang terjadi pada gambar tersebut. 

17. Disajikan beberapa contoh perubahan materi yang terjadi pada peristiwa kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi perubahgan materi yang menghasilkan zat baru.

18. Disajikan gambar benda yang dimasukkan ke dalam gelas ukur berisi air, peserta didik dapat massa jenis benda berdasar gambar itu. 

19. Disajikan, gambar alat laboratorium, peserta didik dapat menentukan fungsi alat laboratorium itu. 

20. Disajikan data benda yang mula-mula suhunya 100 ºC, kemudian didinginkan menjadi 25 ºC. Jika jumlah energi kalor yang dilepaskan 2100 Joule, peserta didik dapat menghitung kapasitas kalor benda tembaga itu. 

21. Disajikan data pengamatan peningkatan suhu zat cair sebanyak 200 gr. Suhu zat cair sebelum dipanaskan menunjukkan 25°C, setelah dipanaskan selama 10 menit skala termometer menunjukkan pada angka 45°C. kalor jenis zat cair itu 2100 J/kg◦C, peserta didik dapat menghitung kalor yang diperlukan selama pemanasan zat cair itu. 

22. Disajikan gambar dan data pemanasan air dengan menggunakan alat pemanas. Massa air yang akan dipanaskan 0,6 kg dengan suhu awal 20 derajat celcius dalam waktu 10 menit hingga mendidih mencapai suhu 100°C, bila memanaskan air sebanyak setengah kali massa air semula denganwaktu yang diperlukan untuk mencapai suhu hingga suhu air mendidih, peserta didik dapat menghitung kalor yang dibutuhkan air dari massa air yang semula. 

23. Disajikan bebrapa aktivitas manusia dalam kehidupan sehatri-hari, peserta didik dapat menentukan gambar yang termasuk perpindahan kalor.  

24. Disajikan gambar grafik perubahan wujud zat, peserta didik dapat menyebutkan proses perubahan wujud zat yang benar beserta nama proses perubahannya berdasar grafik itu. 

25. Disajikan pernyataan mengenai perpindahan kalor pada peristiwa kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat menjelaskan alasan terjadinya peristiwa perpindahan kalor itu. 

Kisi-Kisi Sumatif IPA Kelas VIII Reguler 2023

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. Bagaimana kabar peserta didik kelas VIII? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya. Berikut bapak sampaikan kisi-kisi untuk belajar Sumatif Akhir Semester (SAS) IPA untuk kelas reguler. Ada 25 soal pilihan ganda. Semoga bermanfaat ya.

1. Disajikan pernyataan mengenai ilmuwan penemu sel dengan mikroskop, peserta didik dapat menyebutkan nama dari nama ilmuwan tersebut.

2. Disajikan gambar dua mikroskop berdasarkan jumlah lensa okuler, peserta didik dapat menyebutkan jenis  mikroskop berdasar gambar tersebut.

3. Disajikan gambar sel hewan, peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan nama organel sel beserta fungsinya yang benar berdsasarkan organel sel yang ditujnuk di gambar.

4. Disajikan gambar jaringan tumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi nama jaringan tumbuhan berdasar gambar yang ditunjuk.

5. Disajikan pernyataan salah satu fungsi organel sel pada tumbuhan yang menghasilkan energi, peserta didik dapat menyebutkan fungsi organel sel pada sel hewan yang menghasilkan energi.

6. Disajikan tabel pasangan empat jenis beserta fungsinya, peserta didik dapat mengidentifikasi pasangan jenis nutrisi dan fungsinya yang benar

7. Peserta didik dapat menjelaskan proses penyerapan nutrisi yang terjadi di dalam sistem pencernaan manusia.

8. Disajikan grafik tabel faktor pengaruh denyut jantung berdasarkan aktivitas dan jenis kelamin, peserta didik dapat menjelaskan kedua faktor tersebut terhadap pengaruh denyut jantung.

9. Disajikan tabel aglutinogen dan aglutinin pada golongan darah manusia, peserta didik dapat menentukan golongan darah manusia berdasarkan aglutinogen dan aglutininnya.

10. Disajikan dua gambar dengan dua aktivitas manusia yang berbeda, peserta didik dapat menjelaskan pengaruh dua aktivitas tersebut terhadap organ sistem pernapasan atau fungsi sistem pernapasan manusia.

11. Disajikan pernyataan mengenai perokok pasif dan perokok aktif, peserta didik dapat membedakan resiko kesehatan diantara kedua jenis perokok tersebut.  

12. Disajikan. grafik konsumsi jumlah kafein dengan volume urin yang dihasilkan, peserta didik dapat menyimpulkan hubungan antara konsumsi jumlah kafein dengan volume urin.

13. Disajikan gambar organ nefron, peserta didik dapat menyebutkan bagian-bagian nefron beserta proses yang terjadi di bagian nefron tersebut. 

14. Disajikan keempat gambar peralatan yang temasuk pesawat sederhana, peserta didik dapat mengidentifikasi peralatan tersebut yang termasuk bidang miring.

15. Disajikan data massa benda 12 kg yang akan dipindahkan ke atas menggunakan papan sepanjang 6 meter. Papan itu disandarkan pada sebuah bak truk dengan ketinggian 150 cm dari atas tanah dan gravitasinya 10 m/s2, peserta didik dapat menghitung gaya yang dibutuhkan untuk memindahkan benda itu

16. Disajikan beberapa empat gambar pesawat sederhana (dua bidang miring dan dua tuas), peserta didik dapat menghitung keuntungan mekanis yang sama besar diantara gambar tersebut.

17. Disajikan gambar anak sedang melempar bola dengan posisi bola di dua tempat, peserta didik dapat menjelaskan mengenai besar energi potensial dan energi kinetik berdasar posisi bola itu. 

18. Disajikan gambar pengungkit dengan lengan kuasa 3 meter, lemgan beban 1,6 meter, dan berat benda 1000N, peserta didik dapat menghitung gaya yang dibutuhkan untuk mengangkat benda itu.

19. Disajikan gambar ketiga jenis katrol, peserta didik dapat menentukan keuntungan mekanik dari gambar ketiga jenis katrol itu. 

20. Disajikan data mengenai dua mobil sebagai berikut: mobil pertama menarik sepeda dengan gaya 2500 N sejauh 50 meter dan mobil kedua menarik sepeda dengan gaya 500 N sejauh 2000 meter, peserta didik dapat menghitung mobil yang memerlukan usaha paling besar.  

21. Disajikan data benda yang bergerak mendatar dengan gaya sebesar 40 N sehingga benda berpindah sejauh 20 cm, peserta didik dapat menghitung usaha yang dilakukan oleh gaya benda itu.

22. Disajikan gambar benda yang memiliki massa sebesar 4 kg yang jatuh dari ketinggian sejauh 20 meter, peserta didik dapat menghitung energi potensial benda itu. 

23. Disajikan data mengenai dua orang yang sedang mendorong benda. Orang pertama mendorong benda A memerlukan usaha sebesar 1800 Joule dalam waktu 15 detik dan orang kedua mendorong benda B memerlukan usaha sebesar 2100 Joule dalam waktu 20 detik. Peserta didik dapat menghitung selisih daya yang dilakukan oleh kedua orang tersebut. 

24. Disajikan data massa benda sebesar 1600 gram yang terbang dengan kelajuan 50 m/s2, peserta didik dapat menghitung energi kinetik benda tersebut. 

25.Disajikan data massa benda sebsar 40 gram yang dilempar dari gedung setinggi 16,2 meter, peserta didik dapat menghitung energi potensial benda tersebut.