Kisi-Kisi Sumatif Tengah Semester (STS) Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas VII 2023

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. 

Apa kabar peserta didik kelas VII? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya. Berikut bapak sampaikan kisi-kisi untuk belajar sumatif tengah semester pelajaran IPA pada Kamis (9/3) besok ya. Semoga bermanfaat.

1. Disajikan pernyataan mengenai ciri-ciri makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri makhluk hidup berdasarkan pernyataan tersebut.

2. Disajikan beberapa peristiwa aktivitas makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri-ciri makhluk hidup yang termasuk ciri berkembang dan berkembang biak. 

 

3. Peserta didik dapat menentukan perbedaan tujuan makhluk hidup melakukan aktivitas bernafas dan respirasi. 

4. Peserta didik dapat menentukan ciri-ciri makhluk hidup yang termasuk ciri ekskresi dan bergerak. 

5. Peserta didik dapat menjelaskan tujuan dilakukan klasifikasi makhluk hidup. 

6. Disajikan urutan takson makhluk hidup, peserta didik dapat mengurutkan takson mulai dari yang paling sedikit anggotanya ke takson yang paling banyak anggotanya.

7. Disajikan data kunci determinasi, peserta didik dapat menentukan urutan kunci determinasi hewan katak dan bunglon berdasar data kunci determinasi itu. 

8. Disajikan beberapa nama tumbuhan, peserta didik dapat mengidentifikasi tumbuhan biji berkeping satu dan tumbuhan biji berkeping dua.  

9. Disajikan gambar hewan, peserta didik dapat menentukan filum hewan itu berdasar gambar.  

10. Disajikan data pernyataan karakteristik makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan kingdom makhluk hidup itu berdasarkan data tersebut.  

11. Peserta didik dapat menentukan faktor-faktor benda sedang bergerak. 

12. Disajikan pernyataan mengenai aktivitas gaya yang dapat mempengaruhi bentuk suatu benda, peserta didik dapat menentukan jenis gaya berdasarkan pernyataan tersebut. 

13. Disajikan pernyataan mengenai beberapa aktivitas manusia dan benda, peserta didik dapat mengidentifikasi contoh gerak yang termasuk dalam hukum Newton I dan II berdasar pernyataan tersebut.  

14. Disajikan data mengenai ciri-ciri benda, peserta didik dapat mengidentifikasi gerak benda yang termasuk GLB berdasar data itu.

15. Disajikan pernyataan mengenai beberapa peristiwa gerak benda dalam kehidupan sehari-hari, peserta didik dapat mengidentifikasi yang termasuk GLBB berdasar pernyataan itu. .

16. Peserta didik dapat menghitung jumlah resultan gaya bila ada benda yang ditarik ke arah kanan sebesar 400N dan ke arah kiri 150 N. 

17. Peserta didik dapat menghitung gaya benda bila massa benda itu 20 kg dan percepatannya 75 m/s2.

18. Peserta didik dapat menghitung percepatan sebuah mobil bila kecepatan mobil itu 120 m/s2 lalu 20 menit kemudian berhenti.

19. Peserta didik dapat menentukan pengaruh gaya terhadap gerak benda pada peristiwa kehidupan sehari-hari. 

20. Disajikan beberapa gambar ticker timer, peserta didik dapat mengidentifikasi jenis gerak benda pad alintasan lurus berdasar gambar itu. 

21. Disajikan gambar aktivitas makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri makhluk hidup berdasarkan gambar tersebut.

22. Disajikan daftar nama ilmiah makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan hubungan kekerabatan antar makhluk hidup berdasar daftar nama itu. 

23. Disajikan grafik kecepatan benda terhadap waktu, peserta didik dapat menghitung jarak yang ditempuh benda itu bergerak selama beberapa waktu.

Kisi-Kisi Penilaian Tengah Semester Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VIII 2023

 Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. 

Apa kabar peserta didik kelas VIII? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya. Berikut bapak sampaikan kisi-kisi untuk belajar Penilaian Tengah Semester pada Kamis (9/3) besok ya. Semoga bermanfaat.

1. Disajikan gambar sel darah, peserta didik dapat menentukan nama sel darah itu beserta fungsinya berdasar gambar.

2. Disajikan gambar organ sistem peredaran darah, peserta didik dapat menentukan nama bagian organ sistem peredaran darah itu beserta fungsinya berdasar gambar. 

 

3. Disajikan gambar mekanisme sistem peredaran darah manusia, peserta didik dapat menentukan urutan mekanisme sistem peredaran darah manusia berdasar gambar. 

4. Disajikan gambar mekanisme sistem peredaran darah manusia, peserta didik dapat menentukan urutan sistem peredaran darah bersih pada manusia berdasar gambar. 

5. Disajikan pernyataan mengenai angka tekanan darah manusia, peserta didik dapat menjelaskan arti dari kedua angka tekanan darah manusia. 

6. Disajikan pernyataan mengenai gejala penyakit sistem peredaran darah manusia, peserta didik dapat menentukan organ sistem peredaran darah manusia yang terserang penyakit itu beserta penyebabnya.

7. Disajikan data tabel tiga zat padat yang berisi gaya,luas penampang, dan tekanan, peserta didik dapat menentukan faktor terjadinya tekanan pada zat padat berdasar data tabel itu. 

8. Disajikan data tekanan benda terhadap benda lainnya beserta luas bidang tekannya, peserta didik dapat menghitung gaya benda itu.  

9. Peserta didik dapat menghitung tekanan benda bila diketahui gaya benda sebesar 100 N dengan luas penampang benda 200 cm2. 

10. Disajikan gambar beberapa posisi benda pada zat cair, peserta didik dapat menentukan urutan tekanan hidrostatis benda yang terdapat di dalam zat cair berdasar gambar. 

11. Peserta didik dapat menghitung gaya archimedes pada benda bila massajenis benda 1000 kg/m3 sedang melayang di dalam zat cair yang bervolume 50 m3.

12. Peserta didik dapat menghitung tekanan hidrostatis bila massa jenis zat cair 2000 kg/m3 dengan gravitasi 9,8 N/kg yang berada dalam kedalaman 5 meter. 

13. Disajikan gambar dan data tabel kedua benda padat yang berbeda posisinya, peserta didik dapat menentukan besarnya tekanan yang terjadi pada kedua benda padat itu. 

14. Disajikan gambar sistem organ pernapasan manusia, peserta didik dapat menentukan fungsi dari bagian organ sistem pernapasan manusia berdasar gambar.

15. Peserta didik dapat menentukan prinsip yang terjadi pada benda yang dapat terapung, melayang, dan tenggelam.

16. Disajikan data grafik jumlah udara pernapasan manusia, peserta didik menentukan jumlah kapasitas total paru-paru manusia berdasar grafik itu.

17. Disajikan pernyataan mengenai pernapasan dada, peserta didik dapat menjelaskan alur mekanisme pernapasan dada ketika inspirasi.

18. Disajikan gambar percobaan sistem pernapasan manusia, peserta didik dapat menentukan tujuan dari percobaan berdasar gambar itu.

19. Disajikan pernyataan mengenai jumlah udara manusia, peserta didik dapat menentukan jenis volume udara berdasar pernyataan tersebut. 

20. Disajikan gejala-gejala penyakit sistem pernapasan manusia, peserta didik dapat menentukan jenis penyakit berdasargejala itu. 

21. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan pembuluh arteri dan pembuluh vena.

22. Peserta didik dapat menghitung gaya tekan pada dongkrak hidrolik yang besar bila diketaui luas penampangnya 20 cm2 sedangkan luas penampang pada hidrolik kecil 10 cm2 dan gaya yang diberikan 100 N. 

23. Peserta didik dapat menjelaskan alur mekanisme inspirasi dada, inspirasi perut, ekspirasi dada, dan ekspirasi perut.