The Grid Question of Science Final Asessment Semester 2022

Assalamualaikum warohamtuloohi wabarokatuh

How are the students in class VIII-G and VIII-H? Hopefully you will always be in a healthy condition and stay enthusiastic in carrying out Science Final Asessment International Class. There are 25 multiple choice questions questions for this assesment. The materials about the light, sound, and human excretory system. Here are there materials for sience final assesment : 

1. Students can mention the example of refelection and refraction.  
2. Presented the picture of diagram shows a parallel beam of light is incident on a plane mirror, students can determine how the beam is reflected by plane miror.
3. Presented the picture of diagram shows the formation of a real image, students can determine the formation of a real image of an object O placed in front of a converging lens.
4. Student can mention the cause of the change in direction when light travels from air into glass.
5. Presented a data about the object in front of a concave lens with focus 6 cm and the object distance is 6 cm, students can calculate the image distance and determine the location of image
6. Presented a data about the object in front of a concave lens is 12 cm, the high object is 18 cm, and the focal lenght of object is 30 cm, students can determine the characteristic of image
7. Presented a data about the object in front of a convex lens is 36 cm, the high object is 72 cm, and the focal lenght of object is 60 cm, students can determine the characteristic of image.
8. Presented the picture of wave, students determine the wavelengt and the amplitude of the wave.
9. Presented the data about an echo-sounder on a ship produces a pulse of sound. The echo is received by the echo-sounder after 6 second. The speed of sound in sea-water is 4500m/ s, Students can calculate the depth of the sea-water below the ship.
10. Presented a data of a wave has a waveleght of 20 m and a frequency of 8 Hz, students can calculate the speed ofthe wave.
11. Students can determine the frequency produces a sound that can be heard by a human.
12. Presented the statments about sound wave, students can determine the true statements about sound wave. 
13. Presented the data a car moves at 40 m/s away from a whistle. The whistle is stationary. The whistle makes a sound with a frequency of 2000 Hz. The speed of sound in air is 340 m/s. Students can calculate the frequency observed by the driver of the car.
14. Presented the data of simple pendulum vibrates 150 times in 30 seconds, students can calculate the period and the frequency of the pendulum.
15. Presented the statement about some one who suffer myopi, students can calculate the focal leght of the eyeglasses if a somene advised by doctor to wear concave lens glasses with a lens power of 4.5 diopters. 
16. Students can mention the condition for resonance to occur.
17. Presented the data on the table about the function of the human urinary system, students can determinte the correct function of its part. 
18. Presented the diagram shows part of the excretory system, students can mention the function of ureter, uretra, and bladder.
19. Students can determine the functional unit of the kidneys which includes the glomerulus, Bowman’s capsule, tubules and the Loop of Henle.
20. Presented the diagram of nephron, students can determine the right parts of the nephron based of the name.
21. Presented the part of nephron, students can determine a mechanism will be affected if in certain disorder occurs in part of nepron.
22. Presented a table of composition of urine, students can determine the two components listed above that are completely reabsorbed from the glomerular filtrate before it becomes urine.
23. Students can mention the contain of sweat.
24. Students can determine the correct sequence for the flow of urine from the body.
25. Presented the statements of a diseases excretory system, students can mention the name of a diseases based of its characteristics. 

Hopefully the students of class VIII-G and VIII-H will be given fluency in answering science tryout which will be held on Thursday, June 9, 2022. Keep the enthusiasm for learning and always keep your health. Aamin

Wassalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh.

Kisi-kisi Penilaian Akhir Tahun IPA SMP Kelas VIII 2022

 Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh

Makan manggis di kota cikini  

Makannya sambil dengerin musik akustik 

Pelajari kisi-kisi PAT ini 

Agar sukses meraih hasil terbaik   

Penilaian Akhir Tahun (PAT) IPA akan dilaksanakan Kamis, 9 Juni 2022. Untuk sukses mengerjakan soal-soal PAT dapat mempelajari kisi-kisi soal sebagai berikut. Semoga bermanfaat dan dapat digunakan untuk belajar. Selamat belajar dan tetap terus semangat ya. 

1. Disajikan gambar gelombang, peserta didik dapat menentukan jumlah gelombang yang ditunjuk oleh gambar.  
2. Disajikan gambar bandul yang bergetar sebanyak 10 kali, peserta didik dapat menentukan periode dan frekuensi bila bandul tersebut bergerak dalam waktu 10 detik.
3. Disajikan pernyataan tentang gelombang tali yang bergetar sebanyak 20 kali dengan panjang tali 5 meter, peserta didik dapat menghitung panjang gelombang (cm) yang dihasilkan.
4. Disajikan gambar gelombang, peserta didik dapat menentukan amplitudo dan satu panjang gelombang.
5. Disajikan data gelombang 1 bergetar sebanyak 15 kali selama 30 menit dan gelombang 2 bergetar 30 kali selama 60 menit, peserta didik dapat menghitung perbandingan frekuensi dan periode kedua gelombang tersebut. 
6. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 
7. Disajikan gambar bandul yang sedang bergerak, peserta didik dapat menghitung waktu yang dibutuhkan bandul itu (detik) bila memiliki frekuensi bandul 50 Hz. 
8. Disajikan data mengenai kapal yang sedang berlayar di lautan membentuk gelombang sebanyak 100 kali setiap 50 detik dan kecepatan gelombang laut sebesar 50 m/s, peserta didik dapat menghitung panjang gelombang yang dilakukan kapal tersebut. 
9. Disajikan data percobaan gelombang dengan frekuensi 8 kHz dan panjang gelombang 800 cm, peserta didik dapat menghitung kecepatan gelombang itu merambat (m/s).  
10. Disajikan gelombang pada slinki, peserta didik dapat menghitung periode dan frekuensi gelombang bila diketahui panjang gelombangnya 36 cm dan laju gelombangnya 120 m/s. 
11. Peserta didik dapat menjelaskan perbedaan gaung dan gema. 
12. Peserta didik dapat memberikan contoh benda yang terkait dengan konsep getaran dan gelombang.
13. Disajikan gambar sistem organ pernapasan manusia, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari rambut hidung, bronkus, dan paru-paru.  
14. Peserta didik dapat menjelaskan urutan inspirasi pernapasan dada dan ekspirasi pernapasan dada.  
15. Peserta didik dapat menjelaskan faktor-faktor yang menyebabkan frekuensi pernapasan manusia.  
16. Disajikan pernyataan mengenai data hasil cek laboratorium seorang pasien, peserta didik dapat menentukan cara pencegahan penyakit gagal ginjal dan batu ginjal.  
17. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari faring, laring, dan alveolus. 
18. Peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari epiglotis, pleura, dan cilia. 
19. Disajikan pernyataan mengenai fungsi organ ekskresi, peserta didik dapat menentukan fungsi organ ginjal dan paru-paru.
20. Disajikan gambar sistem ekskresi pada ginjal, peserta didik dapat menentukan fungsi ureter, uretra, dan kantung kemih.  
21. Disajikan gambar nefron, peserta didik dapat menjelaskan fungsi dari bagian-bagian dari nefron. 
22. Peserta didik dapat menjelaskan cara pencegahan penyakit batu ginjal dan gagal ginjal.
23. Peserta didik dapat menjelaskan cara pencegahan penyakit asma dan bronkitis.
24. Disajikan pernyataan data hasil diagnosa dokter pada pasien penderita paru-paru, peserta didik dapat menjelaskan penyebab utama dari rusaknya paru-paru.
25. Peserta didik dapat menjelaskan penyakit yang terjadi pada organ kulit. 

The Grid of Asessment IV Science International Class (VIII-G and VIII-H) May 2022

Assalamualaikum warohamtuloohi wabarokatuh

How are the students in class VIII-G and VIII-H? Hopefully you will always be in a healthy condition and stay enthusiastic in carrying out science try out (asessment) IV International Class. There are 15 multiple choice questions questions for this assesment. The materials about the light, sound, and human excretory system. Here are there materials for try out science of class VIII-G and VIII-H : 

1. Presented the picture of diagram shows a parallel beam of light is incident on a plane mirror, students can determine how the beam is reflected by plane miror.

2. Presented the picture of diagram shows the formation of a real image, students can determine the formation of a real image of an object O placed in front of a converging lens.

3. Students can determine the image will be formed by a plane mirror. 

4. Presented a data about the object in front of a concave lens with focus 6 cm and the object distance is 6 cm, students can calculate the image distance and determine the location of image.

5. Presented a data about an object 24 cm high is in front of a concave mirror with a focal length of 60 cm. If the object is 60 cm from the mirror, students can determine the characteristic of the image formed.

6. Presented the picture of wave, students determine the wavelengt and the amplitude of the wave.

7. Presented the data about an echo-sounder on a ship produces a pulse of sound. The echo is received by the echo-sounder after 6 second. The speed of sound in sea-water is 4500m/ s, Students can calculate the depth of the sea-water below the ship.

8. Students can determine the frequency produces a sound that can be heard by a person.

9. Presented the data a car moves at 40 m/s away from a whistle. The whistle is stationary. The whistle makes a sound with a frequency of 2000 Hz. The speed of sound in air is 340 m/s. Students can calculate the frequency observed by the driver of the car.

10. Presented the data about a simple pendulum vibrates 100 times in 10 seconds, students can calculate the frequency of the pendulum vibration.

11. Presented the diagram shows part of the excretory system, students can determine the the correct structure based on this sign part.

12. Presented the data on the table about the function of the human urinary system, students can determinte the correct function of its part. 

13. Presented a table of composition of urine, students can determine the two components listed above that are completely reabsorbed from the glomerular filtrate before it becomes urine.

14. Students can determine the functional unit of the kidneys which includes the glomerulus, Bowman's capsule, tubules and the Loop of Henle.

15. Students can determine the diseases of human excretory system based on the statements.

Hopefully the students of class VIII-G and VIII-H will be given fluency in answering science tryout which will be held on Monday, May 23, 2022. Keep the enthusiasm for learning and always keep your health. Aamin

Wassalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh.

Dokumen Kurikulum Merdeka 2022

Anda seorang guru? Pernah mengetahui informasi seputar kurikulum merdeka? Nah, untuk mengetahui dokumen-dokumen terkait hal penting tersebut berikut tautan (link) yang wajib diketahui. Saran membuka tautan menggunakan laptop atau komputer agar lebih cepat mengunduhnya dan menyimpannya. Semoga bermanfaat. Salam merdeka!

1. Buku Tanya Jawab Kurikulum Merdeka – s.id/TJ-Kurikulum-Merdeka
2. Kurikulum Merdeka – s.id/Kepmen-Kur-Mer
3. Capaian Pembelajaran Revisi 2022 – s.id/CP-Rev-2022
4. Buku Teks Pelajaran Kurikulum Merdeka SD – s.id/B-Teks-Kurikulum-Merdeka
5. Dimensi Profil Pelajar Pancasila – s.id/D-Profil-Pelajar-Pancasila
6. Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil  Pelajar Pancasila – s.id/Projek-Penguatan-PPP
7. Referensi Modul Profil Pelajar Pancasila – s.id/Referensi-Modul-PPP
8. Contoh Kurikulum Operasional Sekolah – s.id/Kurikulum-Operasional-Satuan-Pendidikan
9. Alur Tujuan Pembelajaran – s.id/Alur-Tujuan-Pembelajaran
10. Contoh Modul Ajar – s.id/Modul-Ajar
11. Panduan Penilian / Asesmen – s.id/Panduan-Asesmen

Apakah Wajib Memiliki Penggunaan Akun Pembelajaran?

        Apakah wajib memeiliki penggunaan akun pembelajaran? Ya, pertanyaan itulah sering muncul dibenak seluruh warga sekolah yang terdiri dari para peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan di lingkungan sekolah. Penggunaan akun pembelajaran menurut situs https://sites.google.com/wartek.belajar.id/bantuanbelajarid/informasi-umum/apakah-penggunaan-akun-pembelajaran-diwajibkan bersifat PILIHAN. Seluruh warga sekolah tetap dapat memiliki akun Google pribadi sekaligus akun pembelajaran belajar id. Tetapi, pihak Kemendikbudristek menyarankan warga sekolah untuk mengunakan akun pembelajaran belajar id. Hal itu dikarenakan beberapa alasan berikut:     

1. Akun Pembelajaran akan menjadi salah satu jalur komunikasi resmi Kemendikbudristek kepada Peserta Didik, Pendidik, dan Tenaga Kependidikan
2. Akun Pembelajaran akan digunakan untuk mengakses aplikasi-aplikasi resmi Kemendikbudristek
3. Akun Pembelajaran digunakan sebagai kontak utama (e-mail) dalam menyampaikan materi dan informasi dari Kemendikbudristek.

         Perlu diketahui bahwa pengunaan akun pembelajaran tidak menjadi persyratan untuk menerima bantuan TIK dari Kemendikbudristek. Untuk mendapat akun pembelajaran dapat dilihat pada panduan di web berikut https://sites.google.com/wartek.belajar.id/bantuanbelajarid/seputar-akun/mendapatkan-akun

Kisi-Kisi Ujian Sekolah Kelas IX MAPEL IPA dari Diknas Surabaya 2022

Jelang ujian sekolah mapel IPA untuk SMP kelas IX yang diadakan mulai 18 April 2022, diknas kota Surabaya mengeluarkan kisi-kisi soal sebagai panduan untuk guru dalam membuat soal ujian sekolah secara mandiri. Kisi-kisi soal itu dapat juga dijadikan untuk panduan peserta didik kelas IX dalam belajar menghadapi ujian sekolahnya. Buat pengajar atau peserta didik yang ingin mengetahui kisi-kisi tersebut dapat melihat dengan cara meng-KLIK tautan berikut : 

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH KELAS IX MAPEL IPA 2022

Selamat belajar semoga sukses dan selalu diberi kemudahan. Aamiin.

Kisi – Kisi Penilaian Tengah Semester (PTS) 2022 IPA Kelas VIII-E

Assalamualaikum warohmatullohi wabarokatuh. 

Makan pecel minumnya es teler, tetap semangat belajar selama penilaian tengah semester 🙂 bagaimana kabar anak-anak kelas VIII-E? Semoga kalian semua dalam kondisi sehat dan tetap semangat belajar ya di tengah pandemi covid -19 ini. Berikut bapak sampaikan kisi-kisi untuk belajar penilaian tengah semester pada Kamis (24/2) besok ya. Semoga bermanfaat.

1. Peserta didik dapat menentukan upaya yang dapat dilakukan untuk memperoleh tekanan yang kecil dan tekanan yang besar.

2. Disajikan data tabel mengenai hubungan tekanan udara dengan ketinggian, peserta didik menentukan pernyataan yang BENAR berdasar data tersebut.

 

3. Disajikan gambar dua piston yang memiliki luas area 50 m^2 dan 1000 m^2. Salah satu piston mengangkat beban sebesar 20.000 N, peserta didik dapat menghitung besar gaya yang dilakukan di piston lainnya untuk mengangkat beban tersebut. 

4. Peserta dapat menghitung tekanan hidrostatis yang dialami oleh penyelam bila penyelam berada pada 1000 m diatas permukan air laut dengan percepatan gravitasi g = 10 m/s2 dan massa jenis air 1000 kg/m3.

5. Disajikan gambar dua benda yang ditimbang di udara dan ditimbang di dalam air. Peserta dapat menghitung gaya ke atas yang menekan benda apabila benda dengan berat di udara 100 N dan ditimbang di dalam air berat benda menjadi 50 N. 

6. Disajikan gambar organ pernapasan manusia, peserta didik dapat menentukan mekanisme yang terjadi pada organ pernapasan tersebut.

7. Disajikan data fase inspirasi dan ekspirasi, peserta didik dapat menentukan fase yang benar ketika terjadi ekspirasi perut dan inspirasi perut.

8. Disajikan aktivitas pernapasan manusia, peserta didik dapat menentukan jenis volume pernapasan yang dilakukan.

9. Disajikan fase pernapasan manusia, peserta didik dapat menentukan fase mekanisme pernapasan yang terjadi ekspirasi dan inspirasi. 

10. Peserta didik dapat menentukan langkah-langkah untuk mencegah terpaparnya bahaya covid-19. 

11. Peserta didik dapat menghitung gaya untuk mengangkat benda bila sebuah dongkrak hidrolik mengangkat benda dengan massa 10 ton serta luas penampang piston pengisap besar 0,4 m2 . Jika luas penampang piston pengisap kecil 0,04 m2 . Percepatan gravitasi 9,8 N/m3.

12. Peserta didik dapat menyebutkan kandungan yang terdapat dalam rokok dan dampaknya bagi kesehatan tubuh terutama sistem organ pernapasan.