Biologi IPA SMP: Februari 2026

Rabu, 18 Februari 2026

Membuat MPI "Ajaib" dengan Prompt AI di Canva

Halo Bapak dan Ibu Guru! Sekarang kita masuk ke level selanjutnya: Membuat MPI menggunakan asisten AI. Kita tidak lagi menyusun gambar satu-satu, tapi kita akan memberikan "instruksi kode" atau prompt kepada AI Canva untuk menyiapkan materi, gambar, bahkan struktur halaman secara otomatis.

Sebelum praktik, berikut tampilan MPI yang telah berhasil saya buat dari canva AI

Canva MPI IPA Kelas 7 Klasifikasi dan Karakteristik Makhluk Hidup

Contoh pembelajaran mandiri dengan menggunakan MPI telah dibagikan ke murid melalui link kedua blog berikut yang isinya keduanya sama

https://biologiipasmp.blogspot.com/2026/02/ipa-seru-bongkar-rahasia-klasifikasi.html

https://firmanbiologi.wordpress.com/2026/02/18/ipa-seru-bongkar-rahasia-klasifikasi-makhluk-hidup-lewat-mpi-interaktif/

Berikut adalah langkah praktis untuk guru yang ingin mencoba Canva AI (Magic Studio):

Langkah 1: Membuka Fitur "Magic Media" & "Magic Write"

Buka Canva dan pilih desain Situs Web.
Di sisi kiri, klik menu "Sihir" atau "Magic Studio" (ikon bintang-bintang).
Pilih "Tulisan Ajaib" (Magic Write) untuk narasi, atau "Media Ajaib" (Magic Media) untuk membuat gambar/elemen visual unik yang belum pernah ada sebelumnya.

Langkah 2: Menggunakan "Code Prompt" (Instruksi Khusus)

Untuk membuat MPI yang terstruktur, Bapak/Ibu jangan hanya menulis "Buat materi IPA". Gunakan Prompt Terstruktur (seperti menulis kode perintah) agar AI memberikan hasil maksimal.

Gunakan Prompt ini di menu "Tulisan Ajaib":

"Bertindaklah sebagai ahli pengembang media pembelajaran (Instructional Designer). Buatkan struktur konten untuk Media Pembelajaran Interaktif (MPI) materi [Sebutkan Materi, misal: Klasifikasi Makhluk Hidup]. Struktur harus terdiri dari: 1. Halaman Judul Menarik, 2. Menu Navigasi, 3. Penjelasan Konsep Singkat, 4. Studi Kasus, dan 5. Pertanyaan Refleksi. Gunakan bahasa yang interaktif untuk siswa SMP."

Gunakan Prompt ini di menu "Media Ajaib" (Text-to-Image):

"Ilustrasi mikroskopis bakteri dan jamur dalam gaya desain website edukasi yang clean, warna cerah, minimalis, high quality, 4k."

Langkah 3: Menata Hasil AI ke dalam Menu Navigasi

Setelah AI memberikan teks narasinya, salin ke halaman-halaman Canva Anda.
Gunakan fitur "Tata Letak Ajaib" (Magic Design) untuk otomatis merapikan teks tersebut menjadi desain yang cantik.
Hubungkan tiap halaman dengan fitur Tautan (seperti yang kita bahas sebelumnya) agar navigasi antar-halaman (Home, Materi, Kuis) berjalan lancar.

Cara Membagikan MPI Hasil AI ke Murid

Setelah MPI "hasil kolaborasi dengan AI" ini selesai, saatnya membagikan:

Klik Terbitkan Situs Web di pojok kanan atas.
Pilih "Domain Gratis".
Di bagian "Privasi", pastikan Anda tidak mencentang "Sembunyikan dari mesin pencari" jika ingin mudah diakses, tapi aktifkan perlindungan kata sandi jika Bapak/Ibu ingin materi ini eksklusif hanya untuk murid di kelas tertentu.
Klik Terbitkan, lalu salin link-nya.

Mengapa Guru Harus Pakai Cara AI Ini?

Hemat Waktu: Bapak/Ibu tidak perlu mengetik semua materi dari buku.
Visual Unik: Gambar yang dihasilkan AI (Magic Media) tidak akan ada yang menyamai di internet.
Lebih Relevan: AI bisa menyesuaikan bahasa materi dengan usia murid (SD, SMP, atau SMA) hanya dengan satu baris perintah.

Beirkut Draft Prompt Lengkap yang dirancang khusus untuk Anda gunakan di fitur AI Canva (seperti Magic Write untuk teks dan Magic Media untuk gambar).

Bapak/Ibu bisa langsung copy-paste prompt di bawah ini ke dalam menu Tulisan Ajaib (Magic Write) dan Media Ajaib di Canva untuk membuat MPI tentang Ekosistem (sebagai contoh).

1. Prompt untuk Struktur Konten (Gunakan di Magic Write)

Gunakan ini untuk membuat seluruh isi teks di setiap halaman MPI Anda.

Prompt: "Saya adalah seorang guru yang sedang membuat Media Pembelajaran Interaktif (MPI) di Canva untuk siswa SMP kelas 7 tentang materi Ekosistem. Buatkan naskah lengkap yang terbagi menjadi 5 halaman:
Halaman Beranda: Judul yang memancing rasa ingin tahu dan kalimat selamat datang.
Halaman Menu: Daftar isi (Komponen Biotik, Abiotik, Rantai Makanan, Kuis).
Materi Utama: Penjelasan singkat dan seru tentang perbedaan komponen biotik dan abiotik dengan contoh nyata di sawah.
Halaman Tantangan: Sebuah kasus pencemaran lingkungan di sungai dan tanyakan 'Apa dampaknya bagi ikan?'.
Halaman Penutup: Kalimat motivasi untuk menjaga alam. Gunakan gaya bahasa yang santai, interaktif, dan mudah dipahami remaja."

2. Prompt untuk Visual/Gambar (Gunakan di Magic Media - Text to Image)

Gunakan ini untuk menciptakan gambar unik buatan AI yang belum pernah ada di Google.

Prompt: "Ilustrasi ekosistem hutan tropis yang sangat detail, gaya desain website edukasi digital, warna hijau yang segar, ada cahaya matahari masuk di sela pohon, kualitas 4k, aspek rasio 16:9, bergaya kartun profesional namun realistis."

3. Cara Mempraktikkannya di Canva (Langkah demi Langkah):

Buka Canva: Pilih desain "Situs Web".
Buat Teks: Klik ikon "Asisten Canva" (ikon bintang di pojok kanan bawah editor) -> pilih Tulisan Ajaib. Tempelkan Prompt 1 di atas.
Buat Gambar: Di menu samping kiri, klik Aplikasi -> cari Media Ajaib. Tempelkan Prompt 2 di atas untuk menghasilkan gambar latar belakang yang keren.
Atur Navigasi (Penting!): * Setelah teks muncul, buatlah tombol (gunakan elemen kotak).
- Klik kanan pada kotak tersebut -> klik Tautan.
- Hubungkan ke halaman yang sesuai (misal: tombol "Mulai" ke halaman 2).
Publikasi: Klik Terbitkan Situs Web -> Pilih Domain Gratis -> Klik Lanjutkan.

Tips Berbagi ke Murid:

Setelah klik "Terbitkan", Bapak/Ibu akan mendapatkan link (misal: ekosistem-seru.my.canva.site).

Share ke WhatsApp: Langsung tempel link tersebut ke grup kelas.
Gunakan QR Code: Di Canva, klik menu Aplikasi -> cari Kode QR. Masukkan link website Anda tadi. Cetak QR code-nya dan tempel di mading kelas agar siswa bisa scan pakai HP masing-masing.

Semoga bermanfaat dan dapat dipratikkan langsung di canva AI.

Sulap Materi Pelajaran Jadi Seru! Panduan Membuat Media Pembelajaran Interaktif (MPI) dengan Gemini AI

Halo Bapak dan Ibu Guru Hebat!

Pernahkah Anda merasa kesulitan membuat bahan ajar yang tidak hanya informatif, tetapi juga bisa mengajak siswa berinteraksi aktif? Biasanya, membuat Media Pembelajaran Interaktif (MPI) membutuhkan waktu berjam-jam untuk menyusun alur, teks, hingga kuisnya.

Namun, tahukah Anda? Sekarang ada cara yang jauh lebih praktis menggunakan Gemini AI. Melalui fitur "Share" yang Bapak/Ibu lihat di link ini, kita bisa melihat bagaimana Gemini mampu menyusun konten pembelajaran yang terstruktur, interaktif, dan menarik dalam hitungan detik.

Sebelum praktik, berikut tampilan MPI yang telah berhasil saya buat dari gemini google

Google MPI Kelas 7 Klasifikasi dan Karakteristik Makhluk Hidup

Contoh pembelajaran mandiri dengan menggunakan MPI telah dibagikan ke murid melalui link kedua blog berikut yang isinya keduanya sama

https://biologiipasmp.blogspot.com/2026/02/ipa-seru-bongkar-rahasia-klasifikasi.html

https://firmanbiologi.wordpress.com/2026/02/18/ipa-seru-bongkar-rahasia-klasifikasi-makhluk-hidup-lewat-mpi-interaktif/

Mari kita bedah cara membuatnya agar Bapak/Ibu bisa langsung praktik hari ini!

Langkah 1: Menentukan Peran Gemini

Agar hasilnya maksimal, kita harus meminta Gemini menjadi seorang "ahli". Jangan hanya minta "buatkan materi", tapi berikan konteks yang jelas.

Contoh Prompt Utama :

"Halo Gemini, Anda adalah seorang ahli desain instruksional dan pengembang Media Pembelajaran Interaktif (MPI). Saya ingin membuat sebuah materi interaktif untuk siswa kelas [Sebutkan Kelas, misal: 7 SMP] tentang topik [Sebutkan Topik, misal: Ekosistem]. Buatkan narasi pembuka yang menarik, materi inti yang dibagi menjadi beberapa bagian kecil, dan selipkan tantangan atau pertanyaan interaktif di setiap bagian agar siswa tidak bosan."

Langkah 2: Menyusun Konten yang Terfragmentasi

Jangan memberikan semua materi dalam satu teks panjang. Mintalah Gemini membaginya menjadi beberapa "Slide" atau "Bagian".

Contoh Prompt Lanjutan:

"Bagus! Sekarang buatkan struktur kontennya. Saya ingin ada: 1. Apersepsi (kejadian nyata di sekitar siswa), 2. Penjelasan konsep utama dengan analogi sederhana, 3. Kuis interaktif singkat (3 soal pilihan ganda yang memicu berpikir kritis), dan 4. Refleksi di akhir."

Langkah 3: Menambahkan Unsur Interaksi (Gamifikasi)

Inilah kunci dari MPI. Mintalah Gemini membuat skenario di mana siswa harus memilih jawaban atau memberikan pendapat.

Contoh Prompt untuk Interaksi:

"Buatkan sebuah simulasi singkat di dalam teks. Misalnya, jika siswa memilih jawaban A, apa dampaknya bagi ekosistem tersebut, dan jika memilih B, apa yang terjadi. Gunakan gaya bahasa yang menyemangati dan mudah dipahami remaja."

Langkah 4: Visualisasi dan Instruksi Praktik

Jika Bapak/Ibu menggunakan alat seperti Canva, PowerPoint, atau Google Slides untuk merangkai teks dari Gemini, mintalah panduan visualnya juga.

Contoh Prompt Visual:

"Berikan saran visual atau gambar seperti apa yang cocok ditampilkan untuk mendukung setiap bagian teks di atas agar media ini tampil menarik secara visual."

Teknologi bukan untuk menggantikan peran kita sebagai guru, melainkan menjadi "asisten pribadi" yang membantu kita menciptakan pengalaman belajar yang tak terlupakan bagi siswa. Selamat mencoba dan mari terus berinovasi!

Saya contohkan prompt lengkap yang dapat bapak ibu sesuaikan dengan materi pelajaran dan jenjang pendidikannya ya!

Buatkan aplikasi multimedia pembelajaran interaktif (MPI) dengan visualisasi menarik untuk materi "Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup" yang ditujukan untuk siswa SMP Kelas 7, berdasarkan buku IPA SMP (bila ada link buku teks bisa ditambahkan).

Topik: Karakteristik dan Klasifikasi Makhluk Hidup.

Target Audiens: Siswa SMP Fase D (Kelas 7).

Fokus Utama: Memahami karakteristik utama makhluk hidup, pentingnya klasifikasi, serta mampu mengidentifikasi dan mengelompokkan organisme berdasarkan sistem klasifikasi yang berlaku.

1. Rangkuman Materi (Karakteristik & Prosedur Klasifikasi)

Naskah yang berfokus pada konsep dasar dan prosedur klasifikasi:

Apa Itu Makhluk Hidup?: Kenalkan tujuh karakteristik dasar makhluk hidup (bernapas, bergerak, tumbuh dan berkembang, peka terhadap rangsang, memerlukan makanan, mengeluarkan zat sisa, berkembang biak). Sertakan contoh visual dari setiap karakteristik.

Mengapa Kita Perlu Mengklasifikasikan?: Jelaskan tujuan klasifikasi (mempermudah pengenalan, mempelajari, dan mengetahui hubungan kekerabatan antar organisme).

Inti Konsep: Taksonomi dan Kunci Determinasi:

Taksonomi: Tampilkan visual hierarki taksonomi (Kingdom, Phylum/Divisi, Class, Ordo, Family, Genus, Species) dengan penjelasan singkat masing-masing tingkatan.

Kunci Determinasi: Jelaskan cara kerja kunci determinasi sebagai alat identifikasi. Tampilkan contoh sederhana kunci determinasi untuk mengidentifikasi beberapa jenis hewan/tumbuhan.

Prosedur Klasifikasi Sederhana: Jelaskan langkah-langkah dalam mengklasifikasikan suatu organisme, dimulai dari observasi karakteristik hingga penggunaan kunci determinasi.

2. Permainan Edukatif (Interaktif)

Rancang permainan interaktif untuk melatih pemahaman karakteristik dan keterampilan klasifikasi.

Tema: "Ekspedisi Klasifikasi" atau "Detektif Kehidupan".

Mekanisme (Contoh: Ekspedisi Klasifikasi):

Tampilkan gambar sebuah organisme (misalnya, gajah).

Siswa harus mengidentifikasi karakteristik yang dimiliki organisme tersebut dengan mengklik ikon atau kotak centang yang sesuai (misal: "Bernapas," "Bergerak," "Memiliki Daun," dll.).

Setelah karakteristik teridentifikasi, siswa diminta menempatkan organisme tersebut ke dalam kelompok takson yang benar (misal: "Kingdom Animalia," "Phylum Chordata," dll.) dengan drag and drop ke dalam kotak klasifikasi yang disediakan.

Interaksi: Jika jawaban benar, akan muncul informasi singkat tentang organisme tersebut. Jika salah, berikan petunjuk atau alasan mengapa jawaban tersebut salah.

Variasi:

Membangun Pohon Filogeni: Siswa diminta menyusun beberapa organisme ke dalam bagan yang menggambarkan hubungan kekerabatan mereka.

Kuis Kunci Determinasi: Berikan gambar beberapa organisme dan kunci determinasi yang harus digunakan siswa untuk mengidentifikasi nama spesiesnya.

3. Asesmen Menarik (Evaluasi)

Rancang soal asesmen interaktif yang menguji pemahaman karakteristik, pentingnya klasifikasi, dan keterampilan mengidentifikasi organisme (10 soal tampil semua).

Isian Singkat (Identifikasi Karakteristik):

Tampilkan gambar beberapa benda (hidup dan tak hidup).

Pertanyaan: "Identifikasi benda mana yang memiliki karakteristik makhluk hidup dan sebutkan 3 karakteristik yang dimilikinya."

Interaksi: Siswa mengetikkan jawaban di kolom yang tersedia.

Visual Klasifikasi (Penempatan Takson):

Tampilkan gambar beberapa hewan/tumbuhan.

Pertanyaan: "Kelompokkan hewan/tumbuhan berikut ke dalam Kingdom yang sesuai."

Interaksi: Siswa menyeret dan meletakkan gambar organisme ke dalam kotak "Kingdom Animalia" atau "Kingdom Plantae."

Soal Cerita Kompleks (Aplikasi Kunci Determinasi):

Teks: "Seorang ilmuwan menemukan organisme baru di hutan hujan Amazon. Organisme tersebut memiliki ciri-ciri: 1) Bergerak bebas, 2) Tidak memiliki dinding sel, 3) Memiliki klorofil. Berdasarkan ciri-ciri tersebut, ke dalam Kingdom manakah organisme ini sebaiknya diklasifikasikan?"

Interaksi: Pilihan ganda dengan opsi "Monera," "Protista," "Fungi," "Plantae," "Animalia."

Membandingkan & Membedakan:

Tampilkan dua gambar organisme yang berbeda (misal: jamur dan tumbuhan).

Pertanyaan: "Sebutkan 2 perbedaan utama antara organisme A dan organisme B yang mendasari klasifikasi mereka."

Interaksi: Siswa mengetikkan jawaban.

Footer:

Guru Inspiratif Indonesia

SMP Muhammadiyah 5 Surabaya

Tuulisan yang bercetak tebal dan miring dapat diganti sesuai kebutuhan materi, jenjang kelas, nama, dan asal sekolah Bapak/Ibu.

Semoga bermanfaat! Segera dapat ripratekkan di gemini google.

Selasa, 17 Februari 2026

IPA Seru: Bongkar Rahasia Klasifikasi Makhluk Hidup Lewat MPI Interaktif

Halo, Sobat Penjelajah Cilik! 👋

Selamat datang kembali di blog Rumah Sains Kita. Bagaimana kabarnya hari ini? Masih semangat untuk mengungkap rahasia alam semesta? 🚀

Pernah tidak kalian mampir ke pasar atau supermarket dan melihat betapa rapinya barang-barang di sana? Sabun dikumpulkan dengan sabun, buah-buahan dijajarkan dengan sesama buah. Bayangkan kalau semuanya dicampur aduk dalam satu keranjang besar... pasti pusing tujuh keliling mencarinya, kan?

Nah, alam kita juga punya sistem "supermarket" yang jauh lebih keren! Ada jutaan makhluk hidup di Bumi, mulai dari bakteri yang tak kasat mata sampai paus biru yang besarnya minta ampun. Bagaimana cara ilmuwan mengenali mereka semua? Jawabannya adalah: Klasifikasi.

Hari ini, Ibu/Bapak Guru sudah menyiapkan dua "Pintu Ajaib" berupa Media Pembelajaran Interaktif (MPI) untuk membantu kalian menguasai materi Klasifikasi dan Karakteristik Makhluk Hidup. Yuk, kita jelajahi!

🎮 Pilih Petualangan Belajarmu!

Di bawah ini ada dua jenis media pembelajaran yang bisa kalian coba. Keduanya seru, tapi punya "vibe" yang berbeda. Coba buka keduanya, ya!

1. MPI IPA Google (Media A)

Media ini cocok buat kalian yang suka visual yang estetik dan detail. Kalian akan diajak masuk ke membedakan ciri-ciri makhluk hidup secara mendalam. Serasa jadi ilmuwan beneran, deh! Silahkan klik tautan ini, ya!

Google MPI Kelas 7 Klasifikasi dan Karakteristik Makhluk Hidup

2. MPI IPA Canva (Media B)

Nah, kalau yang ini buat kalian yang jiwanya misi ekspedisi melalui praktikum! Belajar sambil bermain misi menguji praktikum sederhana mengenai karakteristik makhluk hidup. Silahkan jelajahi tiap menu belajar di tiap misinya, ya1

Canva MPI IPA Kelas 7 Klasifikasi dan Karakteristik Makhluk Hidup

📢 Suaramu Sangat Berarti!

Setelah kalian selesai menjelajahi kedua media di atas, Ibu/Bapak ingin tahu pendapat jujur kalian. Tidak ada jawaban salah, kok! Pilihan kalian akan membantu Ibu/Bapak membuat materi yang lebih seru lagi ke depannya.

Silakan isi kuesioner cepat di bawah ini, ya:

<Loading…=>

🌟 Pesan untuk Para Calon Ilmuwan:

Dunia ini luas sekali, dan kalian baru saja memulai langkah pertama untuk memahaminya. Jangan pernah berhenti bertanya "Kenapa?" dan "Bagaimana?", karena dari sanalah ilmu pengetahuan bermula.

Selamat belajar dan selamat bermain dengan logika! Kalau ada bagian yang membingungkan, jangan ragu untuk tulis di kolom komentar di bawah ini, ya. Sampai jumpa di petualangan sains berikutnya!

Salam Sains, Ibu/Bapak Guru IPA-mu yang Paling Keren 😎

Setelah kalian selesai belajar menggunakan kedua MPI di atas dan menjawab kuisioner, silahkan kalian mengisi penilaian formatif (menjawab 10 soal), mengerjakan penilaian keterampilan, dan penilaian diri berikut.

Halaman

Home